Nieuws 12: De waarden en normen van de leerkracht
Er wordt veel aandacht besteed aan de normen en waarden van de samenleving en de kinderen. Luc Koning heeft in het Praxis-bulletin van december 2005 aandacht besteed aan de waarden en de normen van de leerkracht. Iedere school die hier mee bezig is, zal ook naar zichzelf moeten kijken. Maak binnen uw school dan ook gebruik van de inhoud van dit artikel. Zie blz. 8 t/m 13 van het decembernummer van 2005.

Nieuws 11, de nieuwe gedragsorthotheek
Pravoo heeft in 1983 voor uitgeverij Malmberg in Den Bosch een gedragsorthotheek ontwikkeld in de vorm van het Alfabetboek bij Praxis 34. U kent ze wel de mappen met de alfabetbladen. In de afgelopen 20 jaren hebben we zoveel nieuwe ervaringen opgedaan met de begeleiding van kinderen met gedragsproblemen dat er een nieuwe gedragsorthotheek ontwikkeld kan worden.

De orthotheek verschijnt medio september 2006.

De roep om begeleiding bij gedragsproblemen in de klas is in de afgelopen 20 jaar alleen maar toegenomen. Overal constateert men een toename van de gedragsproblemen.

De kenmerken
Kenmerken van de nieuwe gedragsorthotheek zijn:

• Een overzichtelijk pakket in twee Pravoo-mappen. Dus niet zoals bij het oude pakket 5 mappen.
• De eerste map van de serie bevat uitleg over de opzet, maar ook een opzet voor het omgaan met gedragsproblemen, het signaleren van gedragsproblemen, de diagnose van gedragsproblemen en veel hulpmiddelen zoals omschrijvingen van de begeleidingstechnieken, hulpformulieren en overzichten. In deze map bevinden zich ook de eerste series pakketten voor de gedragsproblemen die beginnen met een A (aandacht trekken, adoptie, agressie, ect.) In de tweede map volgen de andere pakketten tot en met de Z.
• De opzet is zo dat u zonder veel zoekwerk de inhoud kunt vinden. Het zoeken en vinden van de hulpmiddelen is sterk verbeterd vergeleken met de versie van 1983.

De opzet
Voor 50 typen gedragsproblemen:

• uitleg over het probleem
• een diagnosemiddel in de vorm van een observatielijst
• begeleidingshulpen voor de begeleiding in de klas
• adviezen voor de ouders
• Alle hulpmiddelen voor de begeleiding in de klas zitten ook in de orthotheek. U hebt er dus geen andere pakketten bij nodig.
• In deze versie ook aandacht voor aanvullende typen gedragsproblemen zoals PDD-nos, depressiviteit, alibiseren, etc.

Kosten
De gehele gedragsorthotheek kost  € 285,- gaan kosten. (Vergelijk dat maar eens met wat lees-/spelling-/rekenpakketten kosten!) Pravoo kan u t.z.t. begeleiden bij het leren werken met de nieuwe gedragsorthotheek.

U kunt de orthotheek bestellen via de Pravoo-webwinkel, uitgavenummer: 4.23

Nieuws 10, eduforce/GCO in de fout!
Eind oktober hebben ruim 50 scholen in Friesland ons gewezen op de uitgave van Soemokaarten van Eduforce/GCO. Soemokaarten bevatten inhouden op het gebied van de begeleiding van de sociaal-emotionele ontwikkeling. Men stelde ons de vraag of Eduforce met het uitgeven van die kaarten niet op een laffe manier de bakjesaanpak van Pravoo te gelde aan het maken is. Ons antwoord is dat Eduforce inderdaad hun invulling van onze bakjesaanpak uitgeeft. Men heeft zelfs op pagina 11 van het Eduforcebulletin (okt. 2003) ons voorbeeld van de kaart over troosten opgenomen, die te zien is op pagina 9 van ons Handboek voor gedrag & gedragsproblemen.

Men geeft aan dat men wat doet aan vergissingen van kinderen. Bij die vergissing heeft men een synoniem gezocht voor wat wij bij de bakjesaanpak denkfouten noemen. Zo heeft men handig even een term wat veranderd. Neemt u maar eens pagina 7 t/m 12 van ons Handboek voor gedrag & gedragsproblemen en bijlage 17-26. (1 t/m 3e druk vanaf 1998) Al vanaf 1996 hebben we over deze aanpak gepubliceerd. Ook woorden als flexibel in gebruik zijn van ons overgenomen. Kortom plagiaat in de vorm van het ombouwen van ideeën van anderen.

Niet doen
Eduforce en het GCO spelen in op de wensen van bepaalde leerkrachten die het wel handig vinden om kant en klare kaarten te gebruiken. Pravoo heeft dat zelf nooit zo willen doen omdat wij vinden dat u zelf moet bepalen welke onderwerpen u gaat behandelen. In ons Handboek voor gedrag & gedragsproblemen bieden we ruim 400 onderwerpen aan en in een sessie van een uur en een kwartier maakt u zelf een kaartenbak. We kennen ook scholen in Friesland die dat zo op onze aanwijzingen gemaakt hebben. Misschien werkt u wel op een christelijke school en vindt u ook het onderwerp rentmeesterschap een belangrijk thema en misschien werkt u op een openbare school en wilt u het alibiseren aan de orde stellen. Met de Pravoo-aanpak bepaalt u zelf de inhoud van de onderwerpen.

Het GCO kiest 200 onderwerpen voor u!
Tegenwoordig adviseren we de scholen om eerst eens met een leerlingvolgsysteem gedrag een overzicht te maken van de problemen van de kinderen en de bakjesaanpak daarop af te stemmen. Dat blijkt ook een zeer zinvolle en effectvolle aanpak. Kijkt u maar eens naar ons artikel over de drie schoolregels in het Praxisbulletin van september 2003.

Wat is zeker
Zeker is dat de samensteller van de Soemokaarten, Wiebren de Jong, geen pedagoog is omdat je dit soort kaarten nooit kant en klaar aan scholen aan moet bieden. Scholen moeten zelf vanuit een bestand van onderwerpen en hun eigen schoolplan– en schoolgidsuitgangspunten hun eigen thema’s kiezen, hetgeen in een uur en een kwartier kan. Dit onderwerp is dus niet waardenvrij.

Zeker is niet dat dit de goedkoopste aanpak is, zoals men stelt, omdat u dit ook kunt maken met de inhoud van het Handboek voor gedrag & gedragsproblemen. Dat kost aanzienlijk minder.

Zeker is dat Eduforce en het  GCO minder principieel zijn dan Pravoo en euro’s zagen in het idee van ons en louter een commercieel doel voor ogen hebben, nl. het in geld omzetten van ideeën van anderen.

Een advies
De Soemokaarten voldoen niet aan de uitgangspunten van het Nationaal actieplan gedrag omdat het u niet volledig vrijlaat om zelf de 40 kaarten voor een schooljaar te kiezen. Ook het gebruik van werkbladen (met meerkeuzevragen!) bij de Soemokaarten is achterhaald. Dit is nu een onderwerp waarvoor je eens niet zou moeten kopiëren.

De Jong van het GCO biedt hulp aan bij de implementatie. We adviseren u, als u dat overweegt, ook maar eens gratis met Luc Koning te overleggen (tel: 0180-662099)

Nieuws 9
In het cursusjaar 2003-2001 schreef Luc Koning  een artikel over gedrag en gedragsproblemen in het blad Praxisbulletin, uitgave Malmberg in Den Bosch:

• Drie regels is genoeg over drie schoolregels, Praxis-bulletin van september 2003.

Nieuws 8, eerst maar even een hedendaags probleem
Kenmerkend voor veel kinderen tegenwoordig is dat ze alibiseren. Dat wil zeggen dat als men kinderen aanspreekt op hun ongewenste gedrag ze reageren met:  ,,Maar hij deed het ook". Dat betekent dat kinderen steeds minder op hun eigen functioneren aangesproken willen worden. De uitdrukkingen sorry en per ongeluk hebben geen inhoud meer maar worden automatisch gebruikt om van het pedagogische contact af te komen. Dat maakt het opvoeden steeds moeilijker  want je dringt minder makkelijk tot de kinderen door. We leven in een sorrycultuur. Dat betekent dat ieder hedendaags leerlingvolgsysteem zinloos is als het die persoonlijke aanspreekbaarheid niet opneemt in haar systeem. Als u zich op dit moment aan het oriënteren bent op een leerlingvolgsysteem voor gedrag moet u dan ook controleren of die persoonlijke aanspreekbaarheid opgenomen is in het systeem. Pravoo heeft de persoonlijke aanspreekbaarheid opgenomen in EGGO (de Eerste Genormeerde GedragsObservatiekaart)

Algemene kenmerken
EGGO heeft de volgende kenmerken:

• EGGO gaat uit van  een kaart waarop u vanaf groep 1 t/m groep 8 de gehele ontwikkeling van een kind weer kunt geven binnen twee grote gedragsclusters, nl. werkhouding en het sociaal-emotionele domein. Dat betekent dat u ieder moment van de dag zicht hebt op die totale ontwikkeling.
• EGGO is genormeerd omdat het een score per cluster oplevert die gebaseerd is op onderzoek onder 5100 kinderen.
• EGGO bevat instructievoorschriften. Dat wil zeggen dat we precies hebben aangegeven hoe u de kaart moet scoren. Immers wanneer heeft een kind nou precies een hoge conflictfrequentie?. Hoe vaak moet dat dan voorkomen? Dat is precies omschreven zodat u en uw collega's dat op dezelfde manier invullen.
• EGGO bevat aansluitend een eenvoudige diagnose die helemaal voorgestructureerd is. Dat betekent dat u met een minimum aan werk ook aansluitend diagnoseactiviteiten uit kunt voeren.
• EGGO bevat aansluitend het boekje "Eerste hulp bij gedragsproblemen". In dat boekje staan voor alle onderdelen van EGGO, maar ook van de diagnosekaart de eerste begeleidingshulpen om in de klas uit te voeren. 

Het kernwoord; laagdrempeligheid
Kenmerkend voor EGGO is de laagdrempeligheid. In het laatste proefjaar hebben 25 scholen verspreid over geheel Nederland meegeholpen om het systeem zo te ontwikkelen dat het in de praktijk makkelijk uitvoerbaar is. Dat betekent:

• dat door het scoren van vakjes het invullen weinig tijd kost. Als er niets aan de hand is, hoef je immers ook niet te scoren.
• dat het systeem zonder cursus en begeleiding in te voeren is.
• dat de aansluitende diagnose helemaal voorgestructureerd is.
• dat het boekje  ,,Eerste hulp bij gedragsproblemen”  de begeleiding ook makkelijk maakt. 

Waarom geen computer?
Er is tegenwoordig een idee dat een leerlingvolgsysteem pas verantwoord is als je er een computer bij nodig hebt. Pravoo gaat er vanuit dat een leerlingvolgsysteem pas goed is als je er geen computer voor nodig hebt.

Door de opzet van een kaart voor groep 1 t/m groep 8 in te vullen maakt u meteen al een ontwikkelingsoverzicht voor een kind.

Daarvoor heb je dus ook al geen computer nodig. Die gegevens invoeren in een computer zou onnodig werk betekenen.

Door het boekje ,,Eerste hulp bij gedragsproblemen” hebt u ook geen zoeksysteem voor de hulpverlening nodig omdat dat al kant en klaar is.

Wat biedt EGGO nog meer?
Door de opzet van een kaart voor groep 1 t/m 8 kan deze kaart ook goed gebruikt worden bij de rapportage aan de ouders. Ouders kunnen makkelijk de ontwikkeling van hun kind zien.

Met EGGO kunt u ook een groepsoverzicht maken en zo bekijken wat u met de gehele klas aan kunt gaan pakken of welke kinderen er de meeste problemen hebben. De kaart voor het groepsoverzicht zit in de handleiding.

Het groepsoverzicht is handig bij leerlingbesprekingen. Iedere leerkracht  toont dan het groepsoverzicht van haar/zijn groep, laat zien wat het groepsonderwerp is en welke kinderen een speciale zorg nodig hebben en dat betekent dat leerlingbesprekingen veel sneller plaats kunnen vinden dan voorheen.

Door de groepsoverzichten van de gehele school te bekijken, ziet u ook snel welke problemen er op schoolniveau het meest voorkomen zodat u ook een algehele aanpak voor dat probleem op schoolniveau uit kunt gaan voeren.

EGGO bestaat uit:
een handleiding met de gebruiksaanwijzing, het groepsoverzicht, een overzicht van de vier soorten kaarten en het diagnoseblad.

het boekje Eerste hulp bij gedragsproblemen

Deze set kost € 45,- (tot 1 september een kennismakingsprijs van € 40,-!) (excl.BTW/verzendkosten.)

Daarnaast zijn de EGGO-kaarten op karton gedrukt zodat ze 8 of 9 jaar meekunnen. Die kaarten worden in setjes van 50 geleverd voor € 65,- Dat betekent dat EGGO per kind € 1,3  kost.  Dat is € 0,16 per jaar!!

Nieuws 7
Alle scholen ontvingen een brochure over EGGO, het nieuwe genormeerde leerlingvolgsteem voor gedrag van Pravoo. Als u het niet ontvangen hebt, kunt u dat meedelen zodat we u de folder alsnog kunnen toezenden.

Nieuws 6
Medio februari 2002 is verschenen de update Hoogbegaafden waarin het uitgangspunt van de meervoudige intelligentie is uitgewerkt. De update kost € 9-  (excl.) en kunt u per email bestellen.

Nieuws 5
Begin maart 2002 verscheen de brochure Het laatste nieuws over de orthotheek. In 1982 hebben we in het boek Praxis 31 het idee van de orthotheek geïntroduceerd Nu 20 jaar later is het tijd voor een nieuwe versie van de orthotheek. In deze brochure staat de minimumopzet van een orthotheek anno 2002 met als inhouden:

• Inleiding, de orthotheek, iets over de geschiedenis, de orthotheek anno 1982, ontwikkelingen en discussies, de orthotheek anno 2002
• Tip 1. de checklijst met de basisinhouden met hier aangegeven de opzet van een basisorthotheek anno 2002
• Tip 2. zoeksystemen
• Tip 3. het teamgebruik
• Tip 4. het beheer en onderhoud
• Tip 5. aanvullende praktijktips

Met deze brochure bent u 20 jaar na het ontstaan van de orthotheek weer helemaal bij. De brochure kost € 10,-  (excl.) en kunt u per email bestellen.

Nieuws 4
In het cursusjaar 2002-2003 schreef Luc Koning  vier artikelen over gedrag en gedragsproblemen in het blad Praxisbulletin, uitgave Malmberg in Den Bosch:

• Kunnen we dat rugzakje aan? met een protocol in het kader van de rugzak'kinderen' (nummer 1, september 2002)
• Ik eruit of hij eruit over het verwijderen van kinderen van school (nummer 3, november 2002)
• Hoe blijf ik ze de baas over gezag in de klas (nummer 6, februari 2003)
• Hoe voorkom je dat je verdrinkt over het reduceren van hulpvragen (nummer 8, april 2003)

Nieuws 3
Medio 2002 bereiken ons berichten van scholen in de regio Enschede en Almelo dat de SBD Drienerwoold een aanbod doet aan de scholen om ze te helpen met het werken met het Pravoo(Praxis)leerlingvolgsysteem. Eind augustus hebben we 400 scholen in de regio aangeschreven om niet op dat aanbod in te gaan omdat het systeem nu achterhaald is. Nu is er EGGO en dat is een genormeerd systeem. Het is ook het beste om bij de invoering van EGGO de schoolbegeleidingsdienst van Pravoo te verzoeken de invoering te begeleiden. U wordt dan immers begeleid door mensen die alle ins en outs weten. Bowles McPherson en Breur van Drienerwoold deden hun scholen vervolgens een schrijven toekomen waarin men aangaf dat Pravoo verzuimd had contact met Drienerwoold op te nemen. Onze korte reactie daarop was:

Geachte directie Drienerwoold, M.b.t. uw schrijven  d.d. 29 augustus j.l. moeten we u meedelen dat we naar aanleiding daarvan genoodzaakt zijn weer contact met de scholen in uw regio op te nemen omdat u lijdt aan het syndroom van het omdraaien van de bewijslast. Uw toonzetting dat wij verzuimd hebben vooraf contact op te nemen is wel gevolgd nadat u verzuimd hebt ons toestemming te vragen in uw brochure genoemd te mogen worden en een link te leggen tussen uw dienst en onze dienst. We kunnen niet anders doen dan uw scholen deze halve waarheid meedelen. Als u geen contact met ons initieert, mag u dat van ons ook niet verwachten. Zo’n omgedraaide en fragmentarische argumentatie kunnen we in het geheel niet waarderen. Wij adviseren u eens om de normen die u naar anderen aanlegt ook voor uzelf te hanteren. Hierbij sluiten wij vanuit Pravoo dit dossier!

Nieuws 2
Op 1 september 2003 verscheen de derde druk van EGGO. Dat betekent dat er meer dan 3000 scholen in het bezit zijn van de basisset van EGGO. Van het boekje Eerste hulp bij gedragsproblemen zijn er al ruim 4500 verstuurd.

Nieuws 1
Pravoo heeft nu ook een versie van blz. 28 van de handleiding met normenkolommen voor de combinatiegroepen 1/2, 3/4, 5/6, 7/8. Dat blad kunt u gratis van ons toegestuurd krijgen. Stuur even een emailtje pravoo@tref.nl en vraag de combinatiegroepenversie aan en we sturen u dat kopieerblad gratis toe, mits u ingeschreven staat als bezitter van het volledige EGGO-systeem.

top